Projekte im Rahmen von HeiCuMed

Longitudinales Projekt virtuelle Patienten der Medizinischen Fakultät Heidelberg (Dr. S. Huwendiek)

• Studiengebührenfinanziertes Projekt zur Verbesserung der Lehre
  in langfristig allen Fachbereichen der medizinischen Fakultät
• Pro Jahr Ausweitung des Unterrichts mit virtuellen Patienten
  auf 2 weitere Fachbereiche
• Beginn mit den Bereichen Kinder- und Jugendpsychiatrie
  und Neurologie
• Nutzung der virtuellen Patienten in der Vorklinik zur frühen
  praxisnahen Verknüpfung vorklinischer Inhalte mit klinischen Fällen

Virtuelle Patienten in der Pädiatrie (Dr. S. Huwendiek, B. Hanebeck, Prof. Dr. B. Tönshoff)

• Einsatz in der studentischen Ausbildung seit 1999 
• Einsatz als Prüfungsinstrument in den regulären Modulprüfungen seit Juni 2006 
• Nähere Informationen unter www.CAMPUS-Pediatrics.com

Virtuelle Patienten in der Vorklinik (Dr. S. Oberle, PD Dr. C. Harter, Dr. S. Titz, PD Dr. R. Nawrotzki)

• Erstellung virtueller Patienten und deren curriculare Einbindung in Unterricht und Prüfung der vorklinischen Fächer Biochemie, Physiologie und Anatomie/Zellbiologie seit Sommer 2008 

Virtuelle Patienten in der Kinder- und Jugendpsychiatrie (C. Roggenhofer, Dr. E. Koch)

• Erstellung virtueller Patienten und deren curriculare Einbindung in Unterricht und Prüfung im Rahmen des longitudinalen Projekts virtuelle Patienten seit Herbst 2008  

Virtuelle Patienten in der Neurologie (Prof. Dr. Th. Steiner, MME (Bern))

• Erstellung virtueller Patienten und deren curriculare Einbindung in Unterricht und Prüfung im Rahmen des longitudinalen Projekts virtuelle Patienten ab Frühjahr 2009 

Virtuelle Patienten in der Chirurgie (Dr. M. Kadmon)

• Erstellung virtueller Patienten und deren curriculare Einbindung in Unterricht und Prüfung der Chirurgie. Start 2009 

Virtuelle Patienten in der Gynäkologie (Dr. A. Maleika)

• Erstellung virtueller Patienten und deren curriculare Einbindung in Unterricht und Prüfung der Gynäkologie. Start 2009 

Virtuelle Patienten als Vorbereitung für das Training praktischer Fertigkeiten (Skills Lab)
(Dr. R. Lehmann) 

• Pilotprojekt in der Pädiatrie seit Sommersemester 2009
• Virtuelle Patienten als obligate Vorbereitung auf Fertigkeitstraining (Reanimation, Lumbalpunktion, etc.)

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