Modul 3

Inhalte & Termine

Modul 3 der Dozentenschulung bietet für Dozierende der Medizinischen Fakultät Heidelberg die Möglichkeit, ihre Kompetenzen im Bereich Lehren und Lernen in den Studiengängen der Medizinischen Fakultät individuell weiterzuentwickeln.

1. Ziele von Modul 3

Im Modul 3 soll auf Grundlage, der in den Modulen 1 und 2 erworbenen medizindidaktischen Lehrkompetenzen das eigene medizindidaktische Lehrprofil weiter geschärft werden.

2. Voraussetzungen für Modul 3

Die Teilnahme an Modul 3 setzt den erfolgreichen Abschluss der Module 1 und 2 voraus, welche als zusammenhängendes Kurspaket (Heidelberger Zertifikat für Medizindidaktik – MQ1) absolviert werden kann oder als vergleichbare Qualifikation an einer anderen medizinischen Fakultät, wenn dieses Programm vom MedizinDidaktikNetz Deutschland zertifiziert wurde.

3. Ablauf von Modul 3

(1) Beratungsgespräch

Vor Beginn von Modul 3 wird in einem Beratungsgespräch mit einem Lehrkoordinator oder einer Lehrkoordinatorin der Medizinischen Fakultät ein medizindidaktisches individuelles Modul 3-Projekt festgelegt. Die Anmeldung des Projekts erfolgt anschließend bei der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle der Universität Heidelberg.

(2) Durchführung des individuellen Moduls 3-Projekts

Während der Projektdurchführung findet eine begleitende Beratung durch einen Mitarbeiter oder eine Mitarbeiterin der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle der Universität Heidelberg sowie der Lehrkoordination der Medizinischen Fakultät und Mitarbeitern der Qualitätssicherung der Medizinischen Fakultät statt. Somit wird sichergestellt, dass sowohl die medizindidaktischen Anforderungen erfüllt werden als auch die Einbindung der Projektergebnisse in das Curriculum erfolgen kann.

(3) Besuch von zwei Modul 3 – Kursen nach Wahl.

(4) Abschluss von Modul 3

Zum Abschluss des Moduls müssen zwei schriftliche Dokumente eingereicht werden:

Der Modul 3-Projektbericht, der die Umsetzung des individuellen Projekts beschreibt, reflektiert und dokumentiert.
Eine schriftliche Abschlussreflexion, welche die persönliche Kompetenzentwicklung über den gesamten Qualifizierungsprozess (Modul 1-3) reflektiert.

4. Umfang und Inhalt von Modul 3

Modul 3 hat einen Gesamtumfang von 80 Arbeitseinheiten (AE), die sich wie folgt zusammensetzen:

Zwei Modul 3 – Kurse nach Wahl (32 AE).
Individuelles Modul 3-Projekt (40 AE): Durchführung und schriftliche Dokumentation eines Projekts zur curricularen oder medizindidaktischen Weiterentwicklung in Absprache mit einem Lehrkoordinator oder Lehrkoordinatorin der medizinischen Fakultät Heidelberg und der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle der Universität Heidelberg.
Schriftliche Abschlussreflexion (8 AE): Reflexion der persönlichen Kompetenzentwicklung über den gesamten Zertifizierungsprozess (Modul 1-3).

Modul 3 schließt mit dem Erwerb des Heidelberger Zertifikats für Medizindidaktik - MQ2 ab.

Angebotene Kurse

Für die Modul-3 Kurse können Sie sich bei uns jederzeit direkt anmelden:

heicumed-dozentenschulung(at)uni-heidelberg.de

Schwierige Situationen in der Lehre meistern

Konflikte in Lehrveranstaltungen entstehen aus unterschiedlichsten Gründen und sind meist für alle Beteiligten unangenehm. Viel Kraft und Energie geht dabei verloren, die dann nicht mehr in einen produktiven Lernprozess investiert werden kann. Im schlimmsten Fall kommt die Lehrperson genauso wie die Teilnehmer/innen ungern und mit schlechtem Bauchgefühl in die Veranstaltung. Daher ist es von besonderer Bedeutung, sich mit diesen Situationen auseinander zu setzen und Ideen zu entwickeln, wie Sie als Lehrende(r) sicher und konfliktarm reagieren, wenn es zu Spannungen kommt. Sie lernen:

Wodurch klassische schwierige Situationen entstehen
Wie Sie konstruktiv mit Störungen umgehen können
Was Sie tun können, um schwierigen Situationen vorzubeugen
Welche Ressourcen helfen, um mit schwierigen Situationen gut umgehen zu können
Wie Sie zielgerichtet Herausforderungen im Unterricht bewältigen können
Wie Sie bewusst Grenzen setzen

Umfang: 16 AE (2 Tage)

Nächste Schulung:

Datum: 21.-22.10.2026

Ort: Marsilius-Kolleg, Heidelberg

Trainerin: Eva Fernández Ammann

Doktorandenbetreuung

Die Rolle des Betreuers (Selbstverständnis, Verantwortung)
Rechtliche Grundlagen und formale Rahmenbedingungen einer Promotion in Heidelberg
„Gutes wissenschaftliches Arbeiten“ (akademische Richtlinien und weitere wissenschaftsethische Aspekte)
Zielvereinbarungen zwischen Betreuer/in und Doktorand/in
Ressourcen an Fakultät und Universität (Informationssammlung, Formen der Vermittlung an Doktorand/innen)
Individuelle Prozessbegleitung (wichtige Etappen der Promotion sowie deren Planung und Gestaltung)
Begleitende wissenschaftliche Ausbildung (Etablierung passender Strukturen im eigenen Umfeld)
Umgang mit schwierigen Situationen

Teilnahmevoraussetzung: abgeschlossene Promotion und Erfahrung mit der Doktorandenbetreuung

Umfang: 16 AE (2 Tage)

Nächste Schulung:

Datum: 18. und 29.06.2026

Ort: Heidelberg und Carl-Benz-Haus, Ladenburg

Trainer/innen:

Dr. Nora Zingler
Dr. Anna Schavinskaya
Dr. Nadia Primc

Prüfertraining für das Dritte Staatsexamen

Bei diesem Workshop werden Prüfer darauf vorbereitet, das dritte Staatsexamen abzunehmen. Ziel ist, den Prüfern den Ablauf der Prüfung zu erleichtern und möglichst gute und gerechte Prüfungen für die Prüflinge zu gewährleisten. Dafür wird eine umfangreiche Einführung von Prüfern in das dritte Staatsexamen geboten. Dies beinhaltet folgende Themen:

Hintergrund und neue ÄAppO
Prüfungsablauf & Inhalte der Prüfung
Gütekriterien von Prüfungen
Probleme von mündlichen Prüfungen
Definieren der Prüfungsinhalten & Erstellung der Prüfungsfragen/-fälle
Festlegung der Auswertung und Benotung
Durchführung des Reviews von Prüfungen

Außerdem werden praktische Übungen zur Erstellung eines Prüfungsblueprints für den M3 Examen (in Kleingruppenarbeiten) und Durchführung einer Prüfung mit anschließendem Feedback ausgeführt.

Umfang: 8 AE (1 Tag)

Nächste Schulung:

Datum: 21.05.2026

Ort: Marsilius Kolleg, Heidelberg

Trainer/innen:

PD Dr. med. F. Klupp
Dr. Andreas Möltner
Dr. Valentina Ponomarenko

Leadership

Zielgruppe sind Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Klinikums und der Institute mit Führungsaufgaben. Das Ziel ist, Sie in Ihrer Führungskompetenz zu stärken, Ihre eigene Rolle in Interaktionen besser reflektieren und Veränderungsprozesse besser planen und realisieren zu können. Sie lernen…

Kommunikationssituationen besser zu analysieren und Ihr eigenes Kommunikationsverhalten besser zu verstehen (Transaktionsanalyse).
welche Verhaltensmuster Sie einschränken und wie es Ihnen besser gelingt, Ihre Zielvorhaben durchzusetzen.
Konflikte und Probleme anzusprechen und motivierend und kreativ zu lösen – und wenn nötig, zu vermeiden (Konfliktmanagement).

Umfang: 16 AE (2 Tage)

Nächste Schulung:

Datum: 16.-17.07.2026

Ort: Manfred-Sauer-Stiftung, Lobbach

Trainer/innen:

Dr. Eginhard Koch
Dr. Stefan Titz
Bianca Gereke