Gute wissenschaftliche Praxis

Im ersten Teil dieses Moduls reflektieren Sie gemeinsam mit den anderen Teilnehmenden, was wissenschaftliches Arbeiten und Vorgehen ausmacht und wie es sich von nicht- oder pseudowissenschaftlichem Vorgehen unterscheidet. Der zweite Teil des Moduls beginnt mit einem Überblick über die wissenschaftlichen Herausforderungen, die von Ihnen in einem Steckbrief über Ihre Doktorarbeit genannt worden sind. Daran anschließend beschäftigen Sie sich mit der Frage, was GWP ist, warum dies einen so hohen Stellenwert hat und durch welche Maßnahmen GWP gesichert werden kann.

Im ersten Teil des Moduls wird erarbeitet, welche Formen wissenschaftlichen Fehlverhaltens oder zweifelhaften Verhaltens vorkommen können und wie man mit schwierigen Situationen in diesem Zusammenhang umgehen kann. Im zweiten Teil wird Gute Wissenschaftliche Praxis aus statistisch methodischer Perspektive beleuchtet. Praxisnah werden die Do’s and Don’ts der Planung, Auswertung und Ergebnisdarstellung medizinischer Forschungsprojekte herausgearbeitet. Zudem wird dargestellt, wie es um die Reproduzierbarkeit wissenschaftlicher Studien bestellt ist und wie gut publizierte Ergebnisse die in Studien insgesamt gefundenen Ergebnisse widerspiegeln. Im letzten Teil werden grundlegende Punkte zum Aufbau einer Datentabelle sowie zum transparenten Umgang und zu einer rechtskonformen und sicheren Speicherung der Daten gemacht.

In diesem Modul wird kritisch beleuchtet, warum Publikationen und Autorenschaften so wichtige, oft sehr konfliktreiche Themen unter WissenschaftlerInnen sind und wie man diese Konflikte nach Möglichkeit vermeiden kann. In der ersten Hälfte des Nachmittags geht es vor allem um die Kriterien für eine Autorenschaft, den Umgang mit Fehlern in Publikationen und die Verantwortung der beteiligten AutorInnen. In der zweiten Hälfte wird zunächst der Peer-Review-Prozess besprochen. Grundsätzlich ähnlich läuft der Begutachtungsprozess bei Dissertationen, was an konkreten Beispielen erläutert wird. Den letzten Teil des Nachmittags bildet eine ausgedehnte Einheit zum richtigen Zitieren in der Dissertation und in medizinischen Fachartikeln.

In diesem Modul geht es um die verschiedenen Interessen, die bei Doktorarbeitsprojekten zwischen BetreuerIn und DoktorandIn, aber auch allgemein bei Forschungsprojekten zwischen ForscherInnen und anderen Gruppen bestehen und häufig zu Konflikten führen. In der ersten Hälfte des Moduls vergegenwärtigen Sie sich die unterschiedlichen Erwartungen und Interessen, die BetreuerIn und DoktorandInnen an ein Promotionsprojekt haben und überlegen, wie sich häufige Konflikte vermeiden lassen. In der zweiten Hälfte des Moduls haben Sie Gelegenheit, allgemeinere Interessenkonflikte, die ForscherInnen und/oder praktizierende Ärzte und Ärztinnen betreffen können (z.B. Anwendungsstudien/ Whistleblowing/ große zeitliche Belastung an Unikliniken durch Forschung, Lehre und PatientInnenversorgung), zu diskutieren und sich Entscheidungsgrundlagen dafür zu erarbeiten. Schlagen Sie gerne auch vorab per E-Mail schon Themen vor, die Sie in diesem Zusammenhang besonders interessieren.